Los docentes hoy
en día enfrentan grandes retos y compromisos en el momento de trasmitir los
conocimientos, estos retos son consecuencias de un proceso de evolución y
adaptación social donde la educación en todos los niveles juega un papel
fundamental ante un mundo globalizado.
En La educación
superior el factor humano influye de manera esencial en sus características sin
dejar a un lado la esencia de la enseñanza, en este sentido podemos destacar
elementos o condiciones que podrían ser considerados como propios o
desarrollables dentro de del individuo que aspira a realizase como docente
serian:
a)
La pasión o estima de su
condición de educador o facilitador.
b)
El aprecio a la juventud o a
las personas con sed de conocimiento.
c)
Excelencia académica y
competencias profesionales.
d)
Educación permanente y ejemplo
de superación.
e)
Capacidad para comunicar el
saber y los saberes.
Nivel Personal
1.
Ser una persona
creíble.
2.
Ser un mediador intercultural.
3.
Pro activo y animador dentro
de comunidad educativa.
4.
Garante de la Ley, la justicia
y los derechos sociales.
5.
Defensor de la vida democrática.
6.
Promotor de la moralidad,
cultural e intelectualidad.
Nivel Profesional
1.
Un profesional
íntegro y honesto.
2.
Comprometido con los
objetivos y a alcanzar resultados.
3.
Disposición de capacitarse y desarrollar
especialidades y competencias.
4.
Dominio, capacidades y
destrezas en el uso de tecnologías y estrategias.
5.
Realizar investigaciones dentro
de los procesos educativos, sociales, culturales y científicos.
Con la identificación de estas cualidades que deben ser básicas y fundamentales dentro del desarrollo de cada área, es posible la orientación del perfil del profesional de la educación superior, dentro de las áreas de las competencias que exige la educación moderna en el saber hacer, podríamos expresarla de la siguiente forma:
El Saber:
a)
Constante perfeccionamiento de su conocimiento.
b)
Utilización de información relacionada con su disciplina.
c)
Proactividad para la búsqueda
constante de nuevos conocimientos.
d)
Participar de forma activa dentro de organizaciones profesionales en
su disciplina demostrando credenciales apropiadas para su práctica.
e)
Tener estrategias de trabajo para la toma de decisiones.
f)
Proponer y aceptar los cambios y modificaciones en pro del
perfeccionamiento del sistema educativo.
g)
Trasmitir los valores importantes de su disciplina o profesión.
h)
Dominio de las principales lenguas dentro del desarrollo laboral,
como lo son el inglés, el español y el francés.
i)
Aplicar las competencias desarrolladas dentro de la formación
Docente.
El Hacer:
a)
Desarrollar y despertar el
interés por la investigación.
b)
Demostrar dominio conocimientos y experiencia práctica en la
materia que imparte.
c)
Aplicar técnicas de
aprendizaje como la
investigación, el debate
y la intervención en clase logrando
así la participación del grupo y el desarrollo del trabajo en equipo enfocado
al intercambio de ideas y opiniones.
d)
Diseñar sistemáticamente sus
clases fortaleciendo las competencias y adaptándolos a los estilos de
aprendizajes del estudiante basados en los principios de andragogía.
e)
Dominar las herramientas tecnológicas que promuevan la interacción
en el aula.
f)
Aplicar estrategias de enseñanza - aprendizaje innovadoras y acorde
a la tecnología y tendencias actuales.
g)
Desarrollar evaluaciones del conocimiento impartido en ambientes
tecnológicamente acorde al desarrollo moderno.
h)
Aprovechar de manera
crítica y efectiva
el mundo de
la tecnología, y
los medios electrónicos,
para acceder, evaluar,
manejar y producir información de forma responsable.
El Ser:
a)
Poseer y apoderarse de la ética como uno de sus pilares
fundamentales.
b)
Mantener integridad, honestidad y compromiso con los objetivos
planteados.
c)
Ser respetuoso con los criterios
y punto de vista los estudiantes,
si están fundamentados.
d)
Manejar un sentido innovador y crítico, frente a los problemas de la
dentro del sistema de educación.
e)
Poseer la capacidad de respetar
las diferencias entre enseñar
a estudiantes tradicionales y enseñar a estudiantes adultos
y profesionales.
El Vivir:
a)
Ser agentes receptivos ante las vivencias presentadas por los
alumnos.
b)
Denotar dentro de vida personal, social, política y espiritual
armónia.
c)
Aceptar con responsabilidad las
consecuencias que se generen las
acciones y decisiones tomadas en el ejercicio profesional.
d)
Velar por el respeto de las diferentes opiniones sobre temas
profesional.
e)
Promover la colaboración como herramienta de trabajo.
f)
Tener buenas relaciones interpersonales con colegas y superiores.
El individuo que hoy en día quiere ingresar de forma activa en la
docencia superior, debe enfrentarse a los retos de un perfil lleno de
competencia tanto transversales y especificas dentro de la formación docente, ya
que la enseñanza de hoy en día exige un nivel de compromiso, aptitudes y
actitudes, que permita el desarrollo fluido del sistema de enseñanza –
aprendizaje dentro de los adulto.
